Atividades sobre os eixos dos direitos de aprendizagens

Atividades sobre os eixos do componente curricular de língua portuguesa

Professores

Abmar da Silva Ribas

Adriana de Sousa Oliveira

Ariosvaldo Andrade Marinho

Eliane Viana Teixeira

Enilson Cardoso da Silva

Fábio Chaves Brito

Francise de Souza Oliveira Marques

Jailton Santos Oliveira

João Herculano Rocha

Josimeire Santos Libarino Furtado

Júlia Trindade Silva

Lídia Santos

Lucélia Barbosa Chaves

Luis Fernando Nunes 

Maria Aparecida Gama de Oliveira

Maria Cleide da Silva Sousa

Maria da Conceição Sousa Prado

Mariemes Mendes dos Santos

Marlene Saraiva Gavião

Maura Lúcia Rocha Brito

Mirian Santos Andrade

Ronialda deSouza Bento

Seles Andreio Oliveira Sousa

Zeilza Marinho da Rocha

Zenilson Marinho da Rocha

Orientadora de estudo

Jaqueline Vieira

Turma: 3º ano

Eixo: Produção de texto

Direitos de aprendizagens contemplados:

-Gerar e organizar o conteúdo textual, estruturando os períodos e utilizando recursos coesivos para articular ideias e fatos.

- Organizar o texto, dividindo-o em tópicos e parágrafos

Texto base: "Saci-Pererê"

Metodologia

-Exposição do texto em cartaz

-Leitura coletiva do cartaz

-Interpretação do texto lido

-O professor vai distribuir recortes da história para os alunos, estes devem ler e organizar as tiras compondo assim o texto base

-Após a montagem do texto, pedir aos alunos que escrevam uma lenda folclórica. Estas irão ficar expostas em sala.

Turma: 3º ano

Eixo: análise linguística

Direito: Conhecer e usar diferentes suportes textuais, tendo em vista suas características: finalidades, esferas de circulação, tema, forma de composição, estilo, etc.

Metodologia

-Distribuição do texto "Saci-pererê" xerografado

-Leitura oral da lenda

-Comentários e interpretação do texto

-Destacar no texto as palavras que os alunos não saibam o significado

-Pesquisar no dicionário o significado das palavras destacadas

-Escrita dos significados no caderno

-Leitura oral dos significados das palavras pelo aluno 

-Confecção de cartaz com as palavras pesquisadas

Turma: 3º ano

Eixo: oralidade

Direito: reproduzir oralmente um texto literário, analisando a pertinência e a consistência desse texto, reconhecendo a variedade linguística, relacionando a fala e a escrita.

Metodologia

Distribuição de trava-línguas para os alunos

Leitura silenciosa pelos alunos

Leitura oral pelos alunos

Aplicação da dinâmica jogral 

Interpretação oral dos trava-línguas 

Escolher um trava-língua e através dele, formar outro trava-língua

Leitura das produções

Turma:3º ano

Eixo: Leitura

Metodologia

Conversa informal feita pelo professor sobre a importância da leitura no cotidiano.

Exposição de uma caixa contendo cópias xerografadas de diversos textos (receitas, adivinhas, poesias, contos, cantigas etc)

Pedir aos alunos para escolherem na caixa um texto de sua preferência

Pedir aos alunos para que façam uma leitura silenciosa do texto escolhido, realizando em seguida uma leitura oral

Escolha de um dos textos pelos alunos para interpretação oral e escrita

Dramatização do texto

Ilustração do texto, fazendo uma exposição no varal da sala de aula